Generatieve AI zoals ChatGPT en Copilot heeft binnen korte tijd het schrijfvaardigheidsonderwijs in het voortgezet onderwijs drastisch veranderd. In deze bijdrage gaan we in op recent onderzoek naar de vraag hoe leerlingen AI inzetten voor schrijftaken – en wat dit voor docenten betekent. Vervolgens gaan we uitgebreid in op de kansen, bedreigingen en uitdagingen van AI voor het schrijfonderwijs: welke consequenties heeft generatieve AI voor de leeractiviteiten, leerdoelen en toetsing van schrijfvaardigheid?

Deze workshop wordt gegeven door: