Ontwikkeling schrijfvaardigheid in het PO

Het leren schrijven is één van de kernvaardigheden die kinderen zich in het basisonderwijs eigen maken. Waar het in de onderbouw nog vooral gaat om het combineren van letters om woorden te vormen, verschuift deze focus gaandeweg het basisonderwijs naar het schrijven van teksten. In deze kennissessie zal verder worden ingezoomd op de ontwikkeling van schrijfvaardigheid in het basisonderwijs en de factoren die individuele verschillen in schrijfvaardigheid (deels) verklaren. Hierbij zullen ook eerste resultaten worden besproken van recent onderzoek naar de ontwikkeling van het schrijven van formele e-mailberichten op basis van meerdere digitale teksten in de bovenbouw van het PO.

Deze kennissessie wordt gegeven door:

Marco van de Ven

Marco van de Ven (1982) behaalde Masters in Engelse taalkunde (RU) en experimentele taalwetenschap (UU). In 2011 is hij gepromoveerd aan het Max Planck Instituut voor Psycholinguïstiek op een proefschrift over spraakperceptie. Momenteel is hij universitair docent bij het Behavioural Science Instituut van de RU in Nijmegen. Hij doet onderzoek naar individuele verschillen in taalontwikkeling en geletterdheid en de invloed van de spierziekte CMT op zowel het luisteren/spreken als het schrijven/typen.