Ik heb tot 2022 als onderwijskundige gewerkt bij de Radboud Universiteit in Nijmegen. Zowel in onderwijs als onderzoek is het ‘leren met ICT’ altijd een hoofdthema geweest. Tijdens mijn promotie onderzoek ben ik erachter gekomen dat kinderen die goed kunnen typen, betere resultaten halen voor taal- en rekentoetsen. Hoe komt dat? En waarom leren kinderen dan niet typen op school? Met dit soort vragen heb ik me bezig gehouden. De kennis daarover heb ik gebundeld in het boek: ‘Typ jij blind? Aan de slag in het basisonderwijs’, uitgekomen bij Boom in 2023.